Stilstand en beweging

Hoe krijg je het onderwijs in beweging? Rineke van Daalen Onderwijs heeft iets onbewegelijks. Veel problemen worden wel aangepakt, maar Continue reading →

Praten met mevrouw Moorman

Op 3 maart sprak ik over gelijke kansen met Marjolein Moorman, PvdA wethouder voor onderwijs in Amsterdam. Het gesprek was Continue reading →

Open brief aan Marjolein Moorman

  Aan Marjolein Moorman, Wethouder van Onderwijs van Amsterdam (PvdA)   Geachte mevrouw Moorman, Ik beschouw u als een van Continue reading →

Lessen bij Klassen

Wie goed doet hoeft niet slim te zijn: een sprookje

Goedheid, slimheid en rijkdom hoeven niet samen te gaan. Slechtheid, domheid en armoede evenmin. Hiërarchieën hoeven niet parallel te lopen, Continue reading →

Nee, er is geen kloof

In zijn blog van 26/4/2020 op het Blogcollectief Onderzoek Onderwijs schrijft Pedro, dat het idee van een kloof meestal fundamenteel Continue reading →

Het stadsleven en de hardware van de stad

In 2009 besprak ik The Craftsman (2008) van Richard Sennett in het tijdschrift Sociologie (2009, jrg. 5, no. 3). Ik Continue reading →

Het mbo als motor

Een collega raadde me aan om Amy van der Ham eens op het internet op te zoeken. Ze had haar Continue reading →